以新大众文艺记录乡村振兴

古榕与古桥留存着几代人的乡愁记忆，茶余饭后三三两两的棋盘对弈延续简单朴实的日常生活。在四川省成都市双流区楠柳社区，这些寻常景物与居民故事，被西南民族大学国际传播学院的师生浓缩成短视频《一张棋盘，千年落子：楠柳社区的旧韵与新局》。一帧帧镜头，从社区居民身边的生活切入，呈现乡土文化在城乡发展中的延续与变化。

这部短视频作品是西南民族大学国际传播学院与双流区融媒体中心联合开展的“百村档案”项目的一个缩影。截至目前，已累计完成32个短视频作品。师生们走进村社，以影像记录乡土、以实践锤炼本领，在新大众文艺创作中探索服务乡村文化振兴、促进实践育人的具体路径。

短视频拍摄现场。

从村社生活中寻找创作根基

乡村振兴需要记录发展变化，也需要留存文化记忆。老物件如何连接一地文脉，居民的讲述怎样进入公共视野，城乡变迁中的生活经验如何传给下一代？这些具体问题，成为师生走进村社的出发点。

2025年4月，该学院与双流区融媒体中心启动“百村档案”项目，并成为专门项目团队分批为双流区118个村社建立短视频文化档案。项目以村社为记录单元，将历史沿革、民俗风物、治理实践与产业发展纳入镜头，把高校专业实践与地方文化传播需求联系起来。

“青年学子以新媒体为媒介搭建大众表达的文化平台，让普通村民成为故事的主角，推动乡土故事从乡土深处走向大众视野。”时任院长胡言会在谈及项目时说道。居民既是被记录的对象，也是地方历史与生活经验的讲述者。他们的口述，为学生探访、认识村社提供了鲜活依据。

在付家坝社区，项目团队通过居民的口述和一些老物件，梳理崇文重教、乡贤兴学的往事；在近都社区，镜头关注传统农耕村落向现代宜居社区转变的过程；在长顺社区，循着盐业历史，探寻地方生产生活留下的印记……不同村社虽主题各异，却共同呈现出乡土社会的文化积累与现实变化。

项目坚持“一村一特色、一社一主题”。楠柳的棋艺生活、付家坝的重教传统、长顺的盐业记忆，都是从当地生活中生长出来的内容。把这些故事讲清楚，才能让乡村文化拥有可辨认的面貌，也让返村创业者找到扎根生活的根基。

把专业课堂延伸到村社现场

一条短视频的形成，要经过采访、资料整理、脚本写作、拍摄和剪辑。项目启动以来，团队师生走访老党员、当地居民和乡贤长者，面对面听取口述往事，翻阅地方史料，再到街巷田野实地取景，参与从发现故事到完成作品的全过程。

“田野之间的实践，让书本里的理论知识落地生根。”网络与新媒体专业负责人、项目指导教师李东平说。对新闻传播专业学生而言，村社提供的不只是拍摄素材，更是理解社会的现场：一段口述需要放回历史背景，一件老物件需要联系具体生活，一个社区的变化需要通过人和事来呈现。

在这样的实践中，采访、写作与视听表达相互衔接。学生要从纷繁材料中确定主题，把口述、史料与实地影像组织成有依据、能理解的故事。怎样尊重受访者的表达，怎样兼顾短视频的节奏与历史叙述的准确，都是专业知识进入实际创作后必须面对的问题。

“乡土文化不该淹没在时代发展浪潮里。”参与项目的网络与新媒体专业2024级本科生陈博伦说。在他看来，大学生应当担起文化传承创新的责任。这份认识有了具体的实践落点：走进村社、听取讲述、整理材料，再把故事转化为能够传播的作品。

从课堂走向基层，专业训练也有了更清晰的公共指向。学生面对的是有生活经历、有情感记忆的居民，作品面向的是实际受众。拍得是否真实、讲得是否清楚、能否让观众理解当地文化，成为衡量创作质量的具体尺度。

对民族高校而言，服务地方的过程也是立德树人的过程。乡贤兴学、居民生活和社区发展，把中华优秀传统文化与当代社会实践变成可感知的教学内容。大学生们在观察、倾听和记录中认识基层社会，理解个人成长与社会发展的联系，让专业学习与文化责任相互贯通。

让乡土记忆进入更广阔的公共视野

“百村档案”以青年师生参与创作、居民讲述生活、短视频传播故事，探索新大众文艺的乡土表达。它所关注的，是普通人的生活经验如何成为有价值的文化内容，又如何借助新媒体被更多人看见。

地方文化的价值，往往藏在日常细节里。古桥连接着往来的生活，老物件承载着家庭与社区的记忆，棋艺活动延续着邻里交往。通过采访与影像叙事，这些原本分散的材料被组织起来，让乡土文化从抽象的名称变成具体的人、事、物，也为公众理解城乡变迁提供了一个个可见的切口。

目前已完成的32部作品是“百村档案”项目从实地采集走向公开传播的阶段性成果。短视频为熟悉当地的居民提供回望家乡的窗口，也为不了解这些村社的观众提供认识地方文化的入口。采制过程中积累的口述、文字与影像，则为后续文化整理和传播留下了珍贵的资料基础。

同时，“百村档案”项目的有序开展也得益于校地携手，让这份记录得以延续。学院组织师生参与专业采制，双流区融媒体中心连接地方传播平台，村社的历史文化与现实生活提供创作内容。教学实践、内容生产与地方传播由此形成联系，让学生的专业劳动与地方文化记录需求无缝衔接。

下一步，项目团队将继续分批推进村社采访拍摄，通过接力式的影像实践，进一步丰富乡村文化振兴档案内容，在拓展乡土故事传播的基础上，为青年学子留下扎根基层、理解社会的成长记录。

（吴咨廷）