教育部启动实施基础教育规范管理巩固年行动 提出二十条负面清单

本报北京3月27日电  （记者丁雅诵）教育部近日印发通知，启动实施基础教育规范管理巩固年行动。通知提出20条负面清单，针对影响政治安全、影响教育公平、影响学生身心健康、课业负担过重、师德失范、侵害学生利益等问题，明确禁止相关行为。

针对各地出现的违规办学新情况新问题，通知明确，严禁幼儿园采用小学化的教育方式，提前教授小学阶段的课程内容；严禁教师有偿补课或通过直播打赏、知识付费等途径向家长变相索财；严禁组织中小学生参与违背身心发展规律、与年龄特点不符的商业性活动、竞赛类活动；严禁在学生入团、入队和班干部选拔等工作中，出现谋取私利、弄虚作假、违反程序等问题。

通知明确“五项巩固”重点任务：巩固提升教育公平水平，深化义务教育阳光招生，推进均衡编班，落实普通高中属地招生，保障符合条件的随迁子女在流入地平等接受教育；巩固提升日常管理水平，持续整治“阴阳课表”、节假日违规补课、提前开学、延迟放假等行为；巩固提升办学治校能力，将规范管理基本要求纳入各级各类教师培训；巩固提升校园安全水平，完善校园安全风险防控和应急处置机制，定期排查校园及周边安全风险隐患；巩固构建良好教育生态，深入落实社会事务进校园“白名单”制度，规范各类进校园活动，切实减轻教师非教育教学负担。

这是教育部连续第三年对基础教育规范管理工作作出部署，旨在进一步健全长效机制、夯实管理基础、提升治理效能，推动基础教育公平优质发展。

《 人民日报 》（ 2026年03月28日 05 版）