把读“有字书”和读“无字书”结合起来（思想纵横）

当前，树立和践行正确政绩观学习教育正在全党扎实开展。树立和践行正确政绩观，要求党员干部坚持实事求是，自觉按规律办事，既要深入领会党中央重大决策部署精神，又要摸清摸透实际情况，把党中央重大决策部署落到实处。习近平总书记指出“要把读‘有字书’和读‘无字书’结合起来”，为党员干部树立和践行正确政绩观，不断提高学习能力和履职本领，做到从实际出发、按规律办事，提供了重要方法论指导。

面对突飞猛进的科技创新、广泛深刻的社会变革，面对“十五五”怎么看、怎么干的时代考题，有的党员干部之所以脱离实际、不按规律办事，出现盲目蛮干的问题，原因往往就在不愿学习、不会学习上。有的党员干部以工作忙为借口，不愿静下心来深入学习；有的在学习方法上出了问题，割裂了理论和实际、学习和应用的关系。把读“有字书”和读“无字书”结合起来，正是破解这些问题的钥匙。

读好“有字书”，以此把握规律、明确方向。“有字书”是马克思主义经典学说、党的创新理论、各类专业知识的载体，是经验的升华、思想的结晶、规律的总结。读好“有字书”，对于党员干部不断提高政治能力、增强战略思维、树牢正确政绩观十分必要。比如，党的二十届四中全会《建议》为未来5年中国经济社会发展擘画蓝图，彰显中国制度的重要优势。如果不深入钻研这本“有字书”，就吃不透党中央大政方针和决策部署，在工作中就会缺乏宏观视野，处理不好一域和全局、当前和长远、重点和一般的关系。只有全面、深刻、准确领会这本“有字书”的精神，才能始终锚定正确航向，科学谋划改革发展稳定各项工作。

读好“无字书”，以此总结经验、汲取智慧。有些党员干部谈起“有字书”如数家珍，但在落实政策时却搞“上下一般粗”，导致好政策在基层水土不服，问题的根源就在于没有读好“无字书”。“无字书”是具体生动的社会现实，是人民群众的火热实践和创新智慧，写在广袤的大地上，写在改革发展的第一线。“十三五”165项、“十四五”102项重大工程项目的顺利推进实施，背后有接续规划的“有字书”之力，也有基层一线的实践探索之功。习近平总书记强调：“多向成功探索学习经验，多向人民群众学习智慧”。只有深入基层、走进群众，在街道小巷、田间地头接通地气、摸清下情，读懂改革发展的痛点难点，才能将理论之“矢”射中时代之“的”，将“有字书”上的政策举措，转化为因地制宜的精准对策。

读“有字书”是为了更好地指导读“无字书”，而读“无字书”又能不断丰富和深化对“有字书”的理解。融通“有字书”和“无字书”，实质上就是熟练运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，把理论武装转化为改造客观世界的物质力量。中国式现代化是一项前无古人的开创性事业。破解前进道路上的诸多课题，单靠学习专业书籍找不到现成答案，单靠观察某些地方的实践也无法把握全局，必须把理论知识、方针政策与中国式现代化的具体实践紧密结合起来。求解时代考题，既要胸怀“两个大局”，深刻把握国家发展规划的战略导向作用，确立宏观战略坐标；也要从经济社会发展中寻找破局的切入点，从群众和企业面临的痛点难点中寻找改革的发力点，在把握实际情况的基础上做到因地制宜、分类施策，创造性地落实党中央重大决策部署。

党员干部树立和践行正确政绩观，就要把读“有字书”和读“无字书”结合起来。如此，方能在复杂局面中做到心中有底、胸中有数、手中有招，积小胜为大胜，推动党和国家事业不断发展。

《 人民日报 》（ 2026年03月09日 17 版）