赋能学生全面成长 武汉情智学校AI教育实践引关注

近日，由北京大学教育学院与北京信息化协会元宇宙工委会联合主办的“人工智能+教育创新应用——北大领航计划专属科技体验交流会”在北京举行。

来自全国近70所中小学的党委书记、校长齐聚一堂，共同探讨人工智能技术在基础教育领域的实践路径与创新方向。其中，湖北省武汉情智学校作为AI教育实践的典型代表，在会上分享了其探索成果，凭借“技术赋能 + 育人温度”的特色模式，引发与会者关注。

武汉情智学校在交流会上分享案例

武汉情智学校是此次北大交流会中，武汉市唯一参与分享的民办高中。其AI教育实践不仅获得现场校长们的认可，更得到了北京大学教育学院的高度评价。北京大学教育学院培训办公室主任范皑皑表示：“武汉情智学校的AI教育实践，既有扎实的技术支撑作为根基，又始终贯穿‘育人’的核心目标，真正体现了教育的温度，为全国基础教育阶段的 AI 应用提供了可复制、可推广的优质范例。”

这份认可源于学校对AI教育的前瞻性布局。早在多年前，武汉情智学校便主动链接高校科研资源，与北京大学、北京航空航天大学等顶尖学府的科技团队建立深度合作，陆续引入3D AI虚拟实验舱、宇树机器人博士级教育助手“小宇老师”等前沿教学设施，逐步搭建起覆盖“教、学、练、评、育”全环节的“全场景 AI 教育生态”，为后续教学实践奠定了坚实基础。

围绕“让AI赋能每一位学生”的核心目标，武汉情智学校推出了多项AI融合教学应用，从课堂节奏、实验场景到个性化辅导，全方位革新传统教学模式，其中包括智能课堂系统、零风险虚拟实验室、AI双师课堂模式等。

“AI可以高效传授知识、训练逻辑思维，但永远无法替代情商与品格的培育。”武汉情智学校校长徐海宴的观点，道出了学校AI教育的核心初心，“教育的最终目的，是培养能够适应未来社会、实现全面发展的人，而非‘被技术驱动’的学习者。”这一理念也得到北大专家与与会校长的广泛认同。

一位拥有二十年教育管理经验的校长评价道：“当前不少学校的AI探索容易陷入‘唯技术论’，只追求工具的先进，却忽略了教育的本质。而情智学校让我们看到，科技必须服务于人的全面发展，这种有温度的教育，才是真正值得全国推广的方向。”

（陈达）