黎浩明:风里来雨里去的课堂

第一次冒犯当地习俗：留宿女性家庭

第一次参加国际义工旅行，黎浩明并没有太多的出行经验。飞抵雅加达之后，他才收到项目负责人的邮件，并被告知参与此项目的各国义工集合地点。

因为没经验，黎浩明的寄宿家庭环节方面还出了点差错，导致他第一天没地方住。碰巧那天晚上，雅加达下起了六年来最大的暴雨，整个城市几乎被水淹没。教育项目的其中一个负责人—一位大三年级的印尼女生，与母亲一起把他接到家里暂住。印尼女生家里只有母女俩和一位女保姆。到后来，黎浩明才了解到，按照印尼当地习俗，这样的女性家庭是不适宜接待陌生男子留宿的。

第二次冒犯当地习俗：闯进女性车厢

后来在义工组织的安排下，印尼当地很有声望的将军家族接纳了黎浩明。黎浩明从住所到贫民窟教学要搭乘火车，遇到高峰期，火车里外包括车顶都会坐满人，有时候还会有人吊在车门两边。

有一次下班高峰期乘火车，他突然发现有一节车厢很宽敞，对此他感到非常奇怪，于是兴奋地往人少的车厢里走。走进去后，却发现里面都是抱着头巾的妇女，她们都用惊奇的眼神打量他。很快，乘警便告诉他，那里是女士车厢，请他移步到其他车厢。他又一次不小心冒犯了当地风俗。

成为最受当地孩子们欢迎的老师

黎浩明教育项目的临时校舍，是贫民窟的民房。整体教学环境不是很好，每天上课地点并不固定，前前后后总共换了5个上课地点，其中包括借用别人的家庭客厅：中途等到家庭主人回家，课没上完也只好先归还场地。还有一次，黎浩明在四面漏风的地方上课，突然天降大雨，他不得不提早下课。

每天，黎浩明的正常教学时间为上午9点到下午2点。他的学生年龄跨度较大，大部分都因为家境贫寒而辍学。黎浩明到当地义工教学的时期，正值当地学校放假，于是辍学和没辍学的孩子都跑到他们国际义工开设的学堂学习。义工负责人每天会发教学大纲邮件，主要包括英语、数学两大科目。黎浩明觉得教学大纲的知识太少，于是每次都会教授一些其他知识，比如中国历史故事、趣味算数，甚至教授简单的粤语。

有一次，有意超越简单的教学大纲，他给孩子们出一道混合运算题目，没想到却弄哭了一个四年级学生。黎浩明也是义工组织里唯一会给孩子们留功课的老师。关于上课，他认为，认真把该做的事情做好就够了。相对而言，黎浩明的教学互动性强，还常常寓教于乐，深受当地孩子喜欢，学生从最初的5个一下增长到20多个。

让义工组织负责人改变了对中国义工的看法

在贫民窟教学其实是件辛苦活，周末跟志愿者们结伴出去玩是义工生涯的一大乐事。在空余时间，黎浩明和伙伴们游历了万隆、玛琅等城市。不过大约6周后，与黎浩明一起教学的部分义工懈怠了，频繁请假出去玩，有些甚至不再回来上课。最后，8个志愿者，只剩下6个。黎浩明在整个项目过程中，却始终坚持上好每一节课。后来在项目结束晚会上，他也因此获得了组织负责人颁发的“最佳海外志愿者”奖牌。

在一些老外看来，中国义工吃不了苦，比较贪玩，黎浩明让老外很诧异，并让义工组织负责人改变了对中国义工的看法。在告别晚会上，孩子们纷纷给他写信留念，有的用印尼文，有的用黎浩明交给他们的英文，一个孩子还把家里唯一的公仔送给了他。