课程教材研究所2024年度实验区工作联席会议在深圳市福田区召开

5月17-18日，课程教材研究所在深圳市福田区召开2024年度实验区工作联席会议。会议由课程教材研究所主办，深圳市福田区教育局承办。

举办本次会议是为深入贯彻党的二十大精神，深入落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》部署要求，深化基础教育课程教学改革，全面总结课程教材研究所基础教育课程改革实验区（以下简称“实验区”）工作，交流各实验区在推进课程教学改革中的经验做法、发展需求，从而进一步凝练形成可复制可推广的成果。

中国教育学会副会长、课程教材研究所学术指导委员会主任委员、首都师范大学教授田慧生，课程教材研究所党委书记、所长张国华，党委委员、副所长刘月霞、江嵩、莫景祺出席会议。深圳市福田区委常委、区政府党组成员、副区长朱伟华，深圳市教育局机关党委专职副书记、一级调研员胡新天出席会议并致辞。深圳市福田区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长王巍系统介绍了福田区基础教育改革的经验。课程教材研究所8个项目组专家代表分别介绍了课程教材研究所落实基础教育课程标准实验研究的成果。田慧生教授以“聚焦课程教学改革重点，为创新人才健康成长奠基”为题，作了大会主旨报告。来自广州市南沙区等25个实验区的200余名代表参加了会议。

会上，张国华围绕课程教材研究所实验区建设，系统总结了过去十余年的实验区建设的经验，并对实验区工作提出了明确要求。十余年来，课程教材研究所实验区规模日益壮大、成效不断凸显、在全国的影响力显著提升，实验区基础教育高质量发展取得突出进展和成效，其主要经验体现在：政治站位更高，心怀国之大者；改革内容重点更加突出，全面聚焦深化课程教学改革；改革中更加遵循规律，注重不断完善制度机制。

张国华强调，实验区工作要更加注重理念先行，勇于进行自我革命。在全面深化改革、建设教育强国、推进中国式现代化的改革大年，各实验区要继续坚持和发扬这些好的经验做法，从自身改革做起，以自我革命的精神勇于进行制度机制的完善和创新，破解阻碍学校、教师和学生发展的理论和实践难题，推动课程教学新理念新要求转化落地，推动教育高质量发展。

会议组织参会人员现场观摩学习了红岭教育集团高中部的集团化学校K12贯通育人课程，明德实验学校中小学科学与工程教育的实践探索，红岭实验小学的国家课程校本化融合实施以及东海实验小学的课程治理实践行动等。通过展板呈现、课堂听课、座谈交流等形式，福田区分享了课程教学改革的新实践、好做法。

通过分组研讨的形式，参会人员还就一年来各实验区建设情况进行了深度交流与研讨，各实验区分享了推进实验区工作的经验做法及下一步工作计划。刘月霞、江嵩、莫景祺三位同志分别就实验区提出的困难和问题逐一回应，并就接下来的实验区建设工作做出进一步指导。

（记者 郑智维）