“教育家型校长培训项目刘彭芝导师团”到人大附中朝阳学校考察

11月10日，中央文史研究馆馆员、创新人才教育研究会会长、中国人民大学关工委副主任、人大附中原校长、人大附中朝阳学校名誉校长刘彭芝率专家团来到人大附中朝阳学校太阳宫校区考察调研。参加这次调研考察的有“教育家型校长培训项目刘彭芝导师团”全体成员、创新人才教育研究会专家、人大附中联合总校领导、北京钱学森中学校长、北京明诚外国语学校校长等20多人。人大附中朝阳学校集团校长谢泽运、党委书记邓跃茂等学校领导，集团成员校人大附中朝阳实验学校书记肖建宇、北京市樱花园实验学校党支部书记彭阳平及“谢泽运校长导师团”6名成员参加调研座谈会。

本次活动由学校汇报、专家听评课及“拔尖创新人才培养的资源支持”“超常儿童的心理支持”“学校高质量发展”专家交流座谈等环节组成。

刘彭芝参观了人大附中朝阳学校校史馆。目前，学校“一校六址”，全校教职员工已达733名，成为一所提供近万个优质学位的卓越学校，荣获“全国文明校园”称号。近年来，学校将几十名同学送进北大、清华等顶尖高校，绝大多数学生被录取到“双一流”、985、211重点高校以及国家特色知名院校录取。

在调研座谈会上，谢泽运认为刘彭芝及专家团一行来到人大附中朝阳学校，给学校号诊把脉，对学校未来的发展将是起到关键而有力的促进作用，学校一定抓住这次契机进一步促进发展。

邓跃茂作题为《守正创新，日新其德，爱满校园，追求卓越，办成“国内知名、北京一流”的优质学校——刘彭芝校长教育思想和理念引领下人大附中朝阳学校的办学之路》汇报。介绍了学校的办学历程与现状、学校的办学引领与支撑、学校的办学活力与成果、学校的办学目标与展望建设与发展情况。

邓跃茂表示学校会继续深入领会贯彻刘彭芝“爱与尊重”的教育理念，将其溶解进血液里，渗透进每一个细胞里，内化为师生的精神追求，外化为师生的自觉行动，继续发扬“拼搏奉献、团结协作、科学实干”的人朝精神，努力把学校办成文化内涵深厚、基础设施先进、管理机制高效、教师专业一流、学生素质优秀、社会声誉斐然的、有质量、有特色、有影响力的“全国知名、北京市一流”的优质学校，谱写新时代人朝高质量发展新篇章，开创人朝教育的美好未来。

创新人才教育研究会常务副会长、人大附中原书记王珉珠用“回家”和“振奋”两个词形容来到人大附中朝阳学校的感受。王珉珠指出，人大附中朝阳学校从最初几百人到现在将近万人，发展速度是惊人的。人大附中朝阳学校深刻理解并贯彻执行了刘彭芝的教育理念，在教育教学常规、教师队伍建设、学生全面培养方面抓得非常准、非常实，这是人大附中朝阳学校在短短几年之内取得高素质、高水平、高速度发展的重要保障。

北京市朝阳外国语学校科研课程中心主任汪清平指出，人大附中朝阳学校始终立足实际、脚踏实地地去做教育、做教学，在教学和管理上的很多做法非常务实。

北京钱学森中学校长李鹏举谈到自己第三次来到人朝非常亲切，北京钱学森中学也是所新建校，这次来到人大附中朝阳学校学习经验，收获很多。

北京明诚外国语学校校长池恒谈到，人大附中朝阳学校走到今天，一定付出了很多，投入了很多，寄托了很多，希望未来有更多机会向人朝学习。创新人才教育研究会专家张莉莉指出，教育着眼点是学生，着力点是教师，切入点在课堂。人大附中朝阳学校抓常态化课堂的做法抓到了点子上，是真正地作用于学生、真正地造福学生的做法。

刘彭芝介绍了本次调研的目的、意义，肯定了人大附中朝阳学校的发展变化和教育成果，对学校存在的问题指明了方向，更新了思路，提出建设性建议，希望人大附中朝阳学校充分发挥自身优势，在创新人才培养方面做出更大的贡献，为国家培养更多优秀的科技创新人才。刘彭芝强调，各个学校尤其是兄弟学校之间应该互相学习、互相帮助、并肩作战、共谋发展。

谢泽运对刘彭芝和王珉珠一直以来对人朝的指导、支持和奉献表示感谢。谢泽运表示，人大附中朝阳学校将继续秉承人大附中的办学理念，践行刘彭芝校长“爱与尊重”的教育思想，真正地为每一个学生提供最适合的教育，让每个学生成为最好的自己。

座谈会后，与会专家领导围绕拔尖创新人才培养的资源支持、超常儿童的心理支持、学校高质量发展、课堂听课、校园参观等主题进行了分组调研和总结发言。

参与课堂听课小组调研的创新人才教育研究会专家、原秘书长崔潞和创新人才教育研究会专家张莉莉给予了人大附中朝阳学校陈晨老师的思政课高度评价。她们指出，陈晨的教学设计极具创意，课堂非常生动、有感染力，人朝的学生训练有素、语言表达自然流畅，从课堂听课中真正感受到人朝抓常态化课堂的成效。

肖建宇指出人大附中朝阳学校是“名校办分校”的一个特别棒的成功案例，作为人大附中朝阳学校教育集团成员校，希望之后与人大附中朝阳学校有更深度的融合。

彭阳平谈到，非常幸运成为人大附中朝阳学校教育集团的一员，期待樱花园实验学校在刘彭芝的指导下、在谢泽运和邓跃茂的支持下发展得越来越好。清华大学附属中学朝阳学校教学副主任、继教干部李犇指出，在今天的学习过程中，回归到了做教育的本质，做学校的本质，做老师的本质。学校之间通过合作学习，互相促进，共同推动朝阳教育高质量发展，提高人民群众对教育的满意度。

（陈达）