首届校家社协同创新育人成果展示交流现场会在山东潍坊举行

10月19日上午，首届校家社协同创新育人成果展示交流现场会在山东省潍坊市举行。本次会议由课程教材研究所主办，山东省潍坊市教育局、山东省泰山教育创新研究院承办。

学校家庭社会协同创新育人理论和实践研究项目由课程教材研究所于2020年启动，经过3年多的摸索与实践，该项目已面向全国东中西10个省份、24个实验区分三个批次开展实验研究，覆盖学前、小学、中学、职教、特教、区域等各领域。结合项目推进实践，课程教材研究所总结出“四个坚持”的主要经验：坚持顶层设计与专家引领结合，坚持实验区与项目校点面结合，坚持专题研究与教师研修结合，坚持优质资源供给与经验推广结合。

▲开幕式现场

开幕式上，潍坊市副市长、市工商联主席陈端梅代表潍坊市致欢迎辞，她表示，潍坊将进一步创新家庭教育工作方式、加大工作力度，推动校家社协同共育向纵深发展。潍坊市校家社协同育人工作起步于2002年，经过20余年的探索，总结出“政府主导、专家引领、课程推动、社会参与、评价保障”的工作运营机制，全面构建起“城市乡村、校内校外、线上线下”全覆盖的家庭教育指导公共服务体系，营造了全环境立德树人的良好教育生态。

▲课程教材研究所副所长江嵩致辞

课程教材研究所副所长江嵩在致辞中表示，本次会议就是要以交流互鉴的方式，做好校家社协同育人最新政策解读，听取专家和实验区的意见建议，总结、提炼、推广实验区校家社协同创新育人的典型经验和成功案例。目前参与校家社协同创新育人理论和实践研究项目的24个实验区研究扎实，均取得丰硕成果。他指出，下一步各实验区要坚持立德树人，提高政治站位；坚持改革创新，深化共育机制；坚持研究先行，强化示范引领。持续深化校家社协同创新育人实验研究，让每个实验区、每所项目学校都能形成具有区域和校本特色的成熟共育机制。

会议首次发布“学校家庭社会协同育人”城市模型。中国青少年研究中心研究员洪明在开幕式上做题为“构建良好育人生态：《校家社协同育人新政策解读》”的主旨报告。会议还组织与会人员进行现场学习，总结交流校家社协同育人研究的先进经验，观摩潍坊市校家社协同育人成功案例。

教育部基础教育司、课程教材研究所、潍坊市政府有关领导，高等院校、科研院所、教科研单位相关专家学者，来自全国10个省份、24个实验区的教育行政部门、科研部门负责人以及校家社协同创新育人研究项目负责人、中小学校长、幼儿园园长、骨干教师等近400人参加了会议。

（记者 朱浩铨）