聚焦八大领域 融合多元资源 全面构筑大学生心理健康堡垒

为全面落实教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，促进提升大学生心理素养，天津大学出版社与北京心灵通科技有限公司联合打造立体化图书——《大学生心理素养提升教程》，由中国社会科学院大学周少贤副教授执笔。

据介绍，《大学生心理素养提升教程》的编写具有五大特色。

构思新奇，图文并茂。以更贴合其时代性特点的方式，用活泼立体的人物形象、生动熟悉的校园故事将知识点引出。在人物设置上，首创设计了大学生AI情感陪伴机器人，人设为擅长共情和心理咨询，可协助学生处理心理健康问题的高科技AI产品。将其命名为“小芯”，一是体现科技感，“芯”取自“芯片”之意，代表其是人工智能的产物；二是提醒大家关注心理健康，小心呵护学生的成长。此外，天津大学出版社还为书中人物设计了专属形象，包括“李木木”“王飞飞”“吴乐乐”“赵星星”“郑北北”，他们都是各个年级的大学生，有着不同的经历、性格和烦恼，将人物性格、形象进行综合设计，更能让读者产生共鸣。

八大领域，案例经典。《大学生心理素养提升教程》重点聚焦心理健康、学业问题、自我意识、人际交往、亲密情感、家庭问题、认识生命八大领域，贴合“大学生心理健康”课程内容体系。区别于专业的心理学书籍，在内容的编写上舍弃了晦涩的理论知识，注重实用性和可操作性，力求做到通俗易懂。依托大学生身边的经典案例故事，加以图文化的呈现，增加图书的可读性和趣味性。除了每章开篇的故事引入，在每章的结尾处还选取了5个典型的心理问题案例，以微视频的形式展示，帮助学生快速找到症结和掌握应对技巧。

视角积极，注重引导。《大学生心理素养提升教程》的重点在于大学生心理素养的提升，是成长的视角，是发展的取向。心理素养应是大学生综合能力和整体素质中非常重要的一部分，关系到大学生未来的社会关系、职业发展以及家庭和谐等方面，大学生心理健康教育的目标绝不仅仅是预防心理疾病，远离心理危机。根据积极视角的理念，重点关注大学生在自我认同、人际沟通、亲密情感等领域的能力提升。引导大学生掌握一系列能够提升心理素养的方法，这些方法贴合大学生心理问题的实际，操作性强，期待能够起到“大学生们读完之后就知道该怎么做”的效果。同时，为方便大学生可以更容易地掌握本书所提出的方法，每个章节也都加入了针对性的拓展练习。

数字融合，凸显趣味。该书的设计顺应当下数字化发展要求，由北京心灵通科技有限公司提供技术支持，搭载了多种数字化资源，不仅包括每个故事和案例的视频微，还包括有心理测评，拓展练习、个性分析等科技感十足的小程序数字资源，并形成了心理健康教学资源库。书中的微视频制作精良，且具有一定的针对性，锁定大学生常遇到的具体案例问题，通过精炼的讲解，让学生掌握面对问题的策略和方法，通过扫码观看的形式，就可以完成指尖触摸式的线上学习。实践性和趣味性的有机结合，强化知识技能和态度情感价值观的统一，增强了学生的学习兴趣和求知欲望。

体现时代性，科学性。大学生的心理健康状况具有鲜明的时代色彩。大学生心理发展中的很多传统问题随着时代的发展出现了新特点，还有一些之前不明显、不典型的问题在新的生活环境下却变得很突出、很普遍，比如“佛系”“躺平”“空心病”等。《大学生心理素养提升教程》的编写结合当代大学生的时代特点，满足他们最关注心理问题的解决需求，内容洋溢着人文关怀，并力求保证内容的科学性、实用性。