人大附中朝阳学校：锐意进取 鸣响新时代高中教育先锋之声

近日，人大附中朝阳学校（简称人朝）高中部获2022年“朝阳教育先锋号”称号。这是该校在获得“全国文明校园”、“北京教育先锋号”、“朝阳区师德先锋”等奖项后，该校高中教育工作又摘得的一份沉甸甸的荣誉和自豪。

人大附中朝阳学校校长谢泽运

自2011年办学以来，人大附中朝阳学校始终站立在国家教改潮头迎风而立，勇做高中教育的先锋派。学校坚持立德树人，科学实干，大胆创新，锐意进取。在制度机制、师德师风、教育教学创新发展等各项工作取得卓越成绩，被各界誉为首善之都“名校办分校、分校创名校”的一张金名片，优质高中教育惠及身边百姓的人朝新样本。

独特精神气质的教育文化形成

办学思想是学校发展的灵魂，育人目标是学校前行的灯塔。人大附中朝阳学校高中部在办学实践中，坚持“立德树人”根本任务，逐渐确立起“传承人本、立足朝阳，成就教师、发展学生，给每一个孩子提供一片自由飞翔的天空、办人民群众满意的适合的卓越高中教育”的办学理念。

“传承人本、立足朝阳”是对校情的方位认知；“成就教师、发展学生”是办学的动态取向；“给每一个孩子提供一片自由飞翔的天空、办人民群众满意的适合的高中教育”是对办学的国家意志与教育规律、学生成长规律之间内在逻辑的校本化策略。

基于办学理念和目标，人大附中朝阳学校逐渐提出了促进学生发展的育人目标：致力于使高中生成为新时代面向现代化、面向世界、面向未来，具有中国精神和现代文明素养的卓越接班人。

“新时代卓越接班人”是学校育人的根本目的，回答“为谁培养人”的问题；“三个面向”是学校育人的的国家导向，回答“培养什么人”和“怎样培养人”问题；“中国精神和现代文明素养”是基于在首善之都的首善之区——朝阳区，这个对外交流的国际化中心城区办学，所培育的学生应该具有浓厚的中国精神、民族性格和鲜明的国际视野、现代文明素养。

优化高中教育治理机制

人大附中朝阳学校高中部不断探索高端思维培养路径和规律，创新人才培养模式，牢牢抓住“名校办分校”的初心，升级名校如何真正能够办好分校的办学机制，探索改革学部工作制度，创新高中生培养模式。

为构建高效课堂，学校进行了课堂教学方式变革，针对学生学业发展的不平衡问题，建立多样化、多层次的教学体系，积极探索基于情境、问题导向的体验式等课堂教学，使学生主动参与，用心体验；优化选课走班制，满足个性化培养，为更好的满足学生个性化学习需求和多样化的选课方案，设计并完善选课走班制度；创设同步实验班，充分发掘本部教学资源，充分发掘人大附中本部教育教学资源，推动教育教学质量的提升，学校从2015年开始设立本部同步实验班，实现了所有高中教学班均和本部同步，在学生、教师和教学三个领域多方面实现“同步”。

打造多样化平台，创新拔尖人才培养。以提升学科能力为目标，组建数学、物理、化学、生物、地理和信息六大竞赛队伍，探索适合学生个体发展的培养路线图，让具有浓厚兴趣和超强能力的学生参与到竞赛队伍中，进行高中课程的先期学习，高中阶段通过与本部合作，进行竞赛合作培养。

为了提高学术科研能力，持续开展“一师一生一课题”研学活动，教师每年至少带一个课题，学生每学年至少完成一个课题，形成“以师带生”“以生促师”教学相长的良好学术氛围。

实施“名师进校园工程”，与中国科学院、中国社会科学院、清华大学、北京理工大学、对外经贸大学相关团队建立了合作关系。

全力打造卓越高中教育“梦之队”

“国将兴，必贵师而重傅”。校之兴，必需下大力气打造一支卓越教师队伍。人大附中朝阳学校提出“浓郁的家国情怀、博雅的师范气质、贯通的文化视野、精良的专业技能”的校本化师资标准。

人大附中朝阳学校高中部凤凰城校区的老师们

学校以各种途径和方式，点燃教师梦想，激发教职员工的教育情怀。以“开创人朝历史，缔造人朝辉煌，打造全国一流名校”的梦想激励教师，以人大附中“爱与尊重”的教育思想引导老师。在共同目标和教育情怀的感召下，这支有着共同的教育信仰、精良的专业素养和技能、结构合理可持续发展队伍，形成了“无私奉献，团结协作、科学实干、能打硬仗、善于协作”的高中“梦之队”。

目前，人大附中朝阳学校高中部共有117名教师，其中特级教师11名，高级教师55人，博士教师17人，区级以上学科带头人、骨干教师和优青教师占比达55%。这支“黄金结构”的师资队伍，正焕发勃勃生机，成为人大附中光荣与梦想的传承者和践行者。

持续推进学习型态和教学方式的变革

在长期的办学实践中，人大附中朝阳学校相继推出了全国、北京市、朝阳区级的观摩课、示范课近千余节；推进“以问题为核心的学习”的课堂教学实施策略，在教和学中实施“回到学习的本质——以解决问题为中心”策略，促进个体学生在不断追问中寻求自己的精神家园，找回个体应有的智慧；实施“学习方式的变革——问题化学习”策略，在真实的问题链中形成学生的认知，在新问题生成中达成学科认知的跨越。

作为“北京市课建设先进单位”， 学校的课程建设聚焦科学技术素养、现代文明素养、艺术人文素养、身心健康领域，凝练形成了“三层五域、多育并举”校本课程体系。校本课程面向全体、面向部分、面向个体，并以“向真”、“向善”、“向美”、“向实”、“向新”为价值取向。

目前，该校共开设了传统文化特色系列、DI创新思维课程、科学素养系列、现代文明系列等135门高中部校本选修课。开设“传统文化研学之旅研学课程”、“非物质文化遗产调查研究课程”等京内外研学之旅社会实践课，涌现出辩论社、天文社 、趣味实验社、 动画剪辑等57个学生社团。

近五年来，人大附中朝阳学校高中学部获得教师集体奖项、个人奖项将近650多项，学生奖项1000余项，先后获得“北京市优质高中校”、“北京市基础教育课程建设先进单位”、“朝阳高考优秀校（连续8年）、“北京市工人先锋号”、第十二届DI创新思维中国区总决赛优秀奖、中国高中生物理创新竞赛一等奖、“海亮杯”第二届全国中学生地球科学竞赛北京赛区优秀组织奖、中学化学实验教育创新平台北京市教委颁发的特等奖、中华优秀传统文化教育项目实验学校、北京市朝阳区中小学生金鹏科技论坛活动一等奖、第四届全国中学生科普科幻作文大赛一等奖……

人大附中朝阳学校高中部创新型思维DI学生社团取得国内外几十项大赛优秀成绩，曾代表中国中学生赴美参赛获亚洲区第一名；高中部学生马政旭的植物研究论文获“第十二届国际天南星科植物学大会”最佳论文奖；刘东泽同学获得第32届全国青少年科技创新大赛最高荣誉——中国科协主席奖；邹佳祎同学在全球华语科幻星云奖庆典中获青少年作品唯一金奖……

十余年来，人大附中朝阳学校高中教育实现了高标准和跨越式发展，办学美誉度不断提升，成为新时代教育首善之区的优质高中资源校，人朝师生以优异的成绩彰显着人大附中朝阳学校立德树人、全面实施素质教育的卓越成果。

（张举 鹏飞）