北京明远教育书院实验小学艺术教育：漾美童年

2017年4月，北京市朝阳区南湖中园小学和南湖东园小学合并，更名为北京明远教育书院实验小学。学校目前五址办学，现有艺术教师48人，拥有4900余名学生。秉承着“明远教育”的办学特色，追求教育本真，办一所学生喜爱、社会满意的优质学校，年轻的名为北京明远教育书院实验小学正在向社会递交着一份满意的答卷。

近三年来，北京明远教育书院实验小学的三个艺术团在国内外艺术大奖中频频获奖：七彩合唱团获得“未来之星一等奖”，荣获朝阳区艺术节合唱铜奖和银奖；鼓舞天下爵士鼓赴东京参加中日打击乐交流演奏会，在世界杯行进乐队大赛中获得铜牌，在第十二和十三届全国青少年打击乐大赛中分别获得小学组行进打击乐类金奖第一名和北京选拔赛金奖，在津宝第二、四届国际音乐节打击乐大赛中分别获得一等奖和金奖，第三届北京鼓乐节获得“特别奖、一个银奖、两个铜奖”，在第21届朝阳区学生艺术节获得银奖；悦鹰萨克斯社团获得朝阳区第十九届学生艺术节展演室内乐（西乐）项目获三等奖，第三、四届玩转音乐比赛均获得一等奖、二等奖，在首届和第二届歌唱北京系列活动器乐大赛中分别获得铜奖和银奖。

管理上夯实 机制上保障

北京明远教育书院实验小学全面贯彻国家教育方针和有关法律法规，贯彻落实《中小学生艺术素质测评颁发》、《中小学校艺术教育工作自评办法》和《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等文件精神，根据朝阳区教委、区学生活动中心《朝阳区高水平学生艺术、科技社团培育工作方案》、《朝阳区中小学“四级四类”学生社团建设实施方案》、《朝阳区中小学生朝花艺术社团管理办法（试行）》的具体要求，以提高学生艺术素养为根本目标，适应新时期学生综合发展需求，不断创新工作方法，为学生发展构建良好的艺术教育氛围。

学校成立了以校长、书记为组长，德育主任、教学主任为主管的领导小组，并制定了《北京明远教育书院实验小学艺术教育工作规章制度》，职责明确，落实到位。学校组织全体教师深入学习研究，对艺术教育的功能、地位以及重要性有了正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。围绕艺术工作领导小组的功能定位，形成工作机制，提升执行能力，发展核心内容，打造品牌项目，充分发挥艺术教研组在此项工作中的地位和作用，最大限度调动校内外资源，正在成为望京学区乃至朝阳区“出理念、出经验、聚信息、有成效”的艺术教育高地。

在北京明远教育书院实验小学，按照国家及北京市的有关规定，建设设施完备的音乐、舞蹈、美术等专用教室和排练厅，能很好地满足艺术课堂教学需要。努力改善和更新艺术场地和器材，确保课内外艺术教育活动的需要。根据课堂教学和课外艺术活动的需要，为艺术教师提供比较充足的艺术图书资料和音像资料。

学校艺术教师均属于对口艺术专业，具备较好的基本艺术素养，教学态度端正，能够积极参加市区级艺术教师教研活动，不断提升自身业务素质，基本满足学校学生对艺术教育课程需求。

近三年来，学校共邀请艺术教研员20余次下校指导，承担朝阳区研究活动2次，积极参加“朝阳杯”美术和音乐学科比赛，成就突出。在“高参小”项目的支持下，学校艺术教育成果丰硕，艺术社团在连续多年的实践活动中取得了朝阳区、北京市多次艺术节集体奖项。

经过校园文化的重新梳理，逐渐明确了学校的办学特色，并在师生参与校园文化艺术环境建设中，校园广播、互联网管理、专栏展览及环境布置等方面关注艺术教育氛围的创设，使校园环境优美整洁，符合育人要求，初步形成健康、高雅的文化艺术氛围。

设置艺术课程 精育漾美少年

北京明远教育书院实验小学严格按照国家要求，开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。严格执行课程计划，做到专时专用，各年级音乐课程每周1-2课时，美术每周1-2课时。此外，学校积极开发当地社会教育资源，在一、二年级开设了学生形体课，每周一个课时，做到百分百普及。

学校继续开展与中央美院高参小项目合作，在校区内开设了艺术特色课程《儿童创意绘画》，该课程在本学年继续由美院儿童绘画教育专家郑勤砚教授亲自编纂教材，由美院郑勤砚工作室的专职美术教师授课，采取小班授课，每一个半小时大课的形式开展，得到了社会的好评、学生喜爱、家长满意。

近三年来，加强与学校文化、德育生命彩虹文化体系的对接，美院教师和中园在职美术、心理共同开发全新艺术特色校本课程《绘爱的心》、《爱如阳光》，以关爱品质发展为核心1-6年级全面实施特色美术课程，并在新年进行了五校区《故墨新色绘童年》校本课程美术作品成果展，社会反响热烈。

学校还聘请了社区管理中心的专业艺术教师，在学校开设了管乐、民乐、古筝、民族舞蹈、拉丁、萨克斯、爵士鼓、美术课程等特色艺术课程丰富了学校课程设置。

开展艺术实践 梦想成真

近三年来，北京明远教育书院实验小学继续落实课程改革工作，启动明远课程体系，尤其是落实艺术课程的10%的实践活动课程内容，由学校德育和教学联合，每月组织学生分年级进行艺术类实践活动课程。

学校与中央美院美术馆联合开发适合小学生的传统美术参观讲座，带领学生走出校园，走入艺术殿堂感受世界一流的艺术精华，开阔了学生的艺术眼界，提高了学生的艺术审美素养。分批组织学生走进博物馆、美术馆等开展主题艺术实践活动，学生自主设计学习单，成果丰富。组织艺术教师进行课堂教学改革，尝试《绘爱的心》系列校本课程，进行公开展示。

不断丰富艺术教育活动内容，创新活动形式，以培育和践行社会主义核心价值观为重点，开展研学实践活动。评选“艺术达人”，树立学生身边的榜样。因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间。每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动，效果显著。

学校加强精品社团梯队管理，拓展精品团的数量和规模，促进学生个性发展。每年开展四场艺术节活动，学生全部参与艺术活动；每周开展50次艺术活动；重点打造合唱、古筝、民乐、管乐、萨克斯、爵士鼓、民族舞、拉丁舞、美术、打击乐团等特色社团。

2016年，学校的乐莺萨克斯社团、拉丁舞社团、舞蹈社团、鼓舞天下爵士鼓社团、管乐团成功申报了朝阳区“朝花艺术社团”，并顺利迎接了区专家验收，成绩优秀。学校童绘美术社团不仅获得了朝花艺术社团的荣誉称号，还成为金帆书画院基地校，作为学校高品质社团的代表。

学校认真组织了五校区全员参与的校园艺术节活动，组织家长教师协会共同完成了校区初赛，设有各项目比赛场地40余个，全程录像，全程转播，公平公正推选600人次参加朝阳区第十九届艺术节。

学校定期进行社团阶段成果展示和家长开放活动，利用升旗仪式进行班级才艺展示、学生艺术节活动、送艺术进校园观看话剧《木头村里的木头猫》、组织学生开展“相约赛场，沉醉墨香，传承精神，点赞你我他”软硬比书法展、“筝王争霸”古筝大赛、“绘爱的心”美术心育融合课程画展以及参观陶瓷艺术馆，“器乐类专场展示”等活动，培养了一批具有艺术特长的学生，形成浓厚的校园文化氛围。

（鹏飞）