向更好的教育改进

12月22日，中华教育改进社2019年会在北京召开。北京大学原常务副校长王义遒、中华教育改进社理事长、中国教育科学研究院研究员储朝晖、北京师范大学教授中华教育改进社副理事长袁桂林等60多位社员和嘉宾出席年会。

储朝晖在致辞中对中华教育改进社的工作进行了充分肯定并进一步明确了中华教育改进社的定位，同时提出“好教育”的概念并从判定好教育标准的客观性与非客观性、我们是否被好教育、什么是好教育、好教育的标准、教育改进的方向和目标等诸多方面进行了阐述。

中华教育改进社副理事长兼秘书长牛志奎谈到中华教育改进社在过去一年里在社员规模和构成以及为教育改进所做的具体项目，为开展国内外教育改进学术交流与实践合作、进一步强化秘书处工作职能等方面提出了2020年工作思路和建议，并发起向全体社员广泛征求意见的倡议。

王义遒在致辞中指出，要办好教育不仅要有政府一方面的发言也要有民间的共同研讨。他肯定了教育在教育救国、教育兴国、教育强国的核心作用，指出了母亲教育、家庭教育、社会教育、学校教育对人的不同程度的影响，尤其强调了社会教育的重要性，并希望中华教育改进社在推进学校教育的同时联动发起社会教育的倡议，以此来营造好的社会氛围，从而使教育为国家和民族的发展和屹立于世界民族之林以及人类文明做贡献。

在“我的教育改进分享”环节，中华教育改进社副理事长香港蒙特梭利教育及发展学会主席刘咏思、职业作家春桃、中华教育改进社理事、学前教育专家柯小卫等做了教育改进的经验分享。

刘咏思分享了她在香港从事家长教育和0-6岁婴幼儿教育近20年的实践情况和研究成果。强调了0-6岁婴幼儿对母亲的依附对儿童的安全感、归属感、责任感和民族心等方面的影响，尤其强调了婴幼儿教育重在家长教育的思想。

柯小卫分享了他在幼儿教育领域的活动情况，阐明了我们幼儿教育在提高儿童的人性在塑造儿童的个性这方面的意义，强调了环境对儿童发展的影响，提出了“儿童是环境中的儿童，教育是社会的教育”的观点。针对儿童游戏，他再次申明了陈鹤琴先生的两个原则：第一，满足儿童的需要；第二，引起儿童的兴趣；另外他还提出了一个原则是：心理学具体化，教学法大众化。此外他还阐述了音乐对儿童成长的价值。

房涛提出教育改进的关键在课堂，从目标、方法、评价三个方面分享了课程在教育教学中的主阵地作用。

春桃从一个作家和母亲的角度表达了她“望子成人”的教育理念，强调对作为家长对孩子的教育的底线是不危害社会，教育的方法则是用爱来温暖孩子，从而表达她的教育智慧和教育的理想。

吴国珍提出让教师静下来，唤醒内在的力量，自我修炼到自然而然地由里而外地散发出喜悦清安，进行安适自在地分享对老师成长具有重要价值。

杨多文提出了大科普及科普创作的教育思想和理念，他认为老师都是科普作家，老师在传播知识中发挥重要作用，老师的劳动是创造性劳动。

最后，储朝晖强调教育改进社要做好自身的改进，同时向更好的教育改进。

（记者 罗燕）