人大附中朝阳学校举行促进高中教学改进沙龙活动

11月16日，人大附中朝阳学校举行“落实课程标准、改进教学设计、助推课堂研究”为主题的大型沙龙式教学研讨活动，部分学科还邀请了北京市朝阳区教研员参加，人大附中朝阳学校校长谢泽运和高中主管校长闫艳晨参加了研讨活动。

本次活动以高中九个学科教研组为基础，设置了九个分会场，分别围绕校长谢泽运在暑期培训时提出的学校亟待破解的四个课题展开了讨论，即“基于核心素养确立学校课程的顶层设计，如何自上而下地推进课程的开发与设置，保证课程内容的有序性、序列性和系统性；基于培养核心素养改进课程教学，如何在教学内容的确立、方式的选择、活动的设计、评价方式的运用上做出相应的改变，以保证课程教学的竞争力和发展力；基于核心素养导向，如何开展融合式教学和贯通性培养，促进学生的全面发展、个性发展和持续发展；基于核心素养改进教学管理方式，如何留给学生自主选择、自由发展的时间和空间，促进学生的个性发展和持续发展”。

朝阳区教研中心主任、化学特级教师兰俊耀与老师交流

在研讨活动中，语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治组分别同时举行了36个老师的主题发言。朝阳区教研中心主任、化学特级教师兰俊耀做了针对性发言，对学校的化学教学和高中化学组的建设与发展工作表示肯定，对学校编写校本教辅材料提出了指导意见，并根据新高考的特点，介绍了新课程中教学情景化以及新高考变化特点。朝阳区生物教研员黄蔚老师做了题目为《关于深度学习》的主题发言，提出了高考改革中教和考的改变，通过高考导向教学，先从高三的教学，再反思高一高二如何教。

校长谢泽运参与了语文组研讨活动，在听取了陈朝颖《如何在高三复习中把握高考动态、落实新课标精神，提高学生语文素养》、刘婷《如何在新课标旧教材的背景下进行任务群教学》、廖瑾和高传利副校长的《如何结合新课标、新教材进行任务群教学，培养学生学科综合素养》等老师的发言后，强调新时代的语文教学落实基础知识和训练基本能力十分重要，要重在教会孩子们读懂某一篇文章，需要培养学生语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解等四个方面的核心素养。基于文化传承与理解的文言文教学，不仅仅要让学生疏通文意，读懂文章的思想，还要让学生理解文人的思想以及文化的内涵。这就需要教师补充大量的阅读资料，开展专题式或者主题式的群文阅读。基于核心素养的课堂教学会发生较大的改变，教师要将学生发展核心素养和学科核心素养对接，以此确立课程教学的目标，在此基础上确立教学内容、选择教学方法，设计教学活动及教学评价等。

高中主管校长闫艳晨参与了政治组沙龙研讨活动。她认为应该采取多种可能的形式对学生进行综合素养的培养，要把课堂作为重点努力突破，在真实情景中还原马克思主义基本观点，在多给学生生活素材基础上，给学生准备好思辨性问题，激发学生的思维能力。政治组的老师们专题讨论了“主观题的教学”问题；张举、李莉萍等老师还提出了在各年级分阶段启动“学生人文综合阅读”学校项目刻不容缓，目的是提高学生综合素养等共识；还应该探索“高中政治课堂实验室的建设”，解决“政治逻辑”、“学科逻辑”与学生的“生活逻辑”的统一问题。

地理教研组利用两个小时的时间认真分析了北京高考卷的试题特点和考查方向，讨论了新高考的可能变化,统一了在新课标要求下设计教学的主要思路和实施方法。通过讨论与分享，明确了地理核心素养的形成过程与考查形式，为课堂教学指明了方向，为高考复习明确了路径。

英语教研组胡艳侠、武海琴、何维和蒋春霞四位骨干教师分享了有关高考命题、新教材、校本课程和校本教材的研究成果，以及对未来教学的设想。英语教研组一直以来非常重视的教师提升元素，夏盈月老师分享了新课程背景下的课题研究思路，促进教师专业水平的提升。

高中物理组的活动主要有四个环节。组内老师分工合作，对2018和2019年北京高考物理试题进行了核心素养考察的解读，并相互交流展示。黄国义主任带领组内老师学习并解读新课程标准下核心素养的内涵，对青年教师提出建议和希望。物理组教师群策群力，共同打磨郭丽莎老师的区级研究课《探究感应电流的产生条件》。

刘长根和数学组老师们听取主题发言

数学教育同样承载着落实立德树人的根本任务。数学教研组在活动中发言老师结合数学的抽象性、逻辑性、严谨性等特点，选取体现中国优秀传统文化的题材，探讨如何弘扬中国数学优秀传统文化，使考生感受数学文化魅力，增强文化自信；对基础知识的理解、基本能力的发展，以及基本态度和价值观的养成，共同构成了终身发展的基础。数学组的高一和高二备课组分享了新课标中数学核心素养的内涵解读、学科价值和育人价值，并结合自己的教学实践案例，对培养学生核心素养的关键问题的进行讨论和分享。组长王绍锋提出了做一名优秀的数学教师的路径方法，要求老师们在今后的教学中继续结合实际，依据课标和课本，进行教育学的改进，与时俱进。

新课标、新高考、新教材要求解决新时代高中素养教育的新问题。人大附中朝阳学校围绕“立德树人”总要求，积极行动起来，采取了各种方式探索如何落实中国高中学生核心素养以及高中各学科核心素养。此次活动将进一步促进一线教师在探索“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”过程中产生更多的思考。

（陈达）