施燕是一位非著名，却追求卓越的画家。

施燕是一位山水、花鸟、书法皆能、皆通的艺术家，她题材广泛，涉猎众多。

施燕也是一位默默致力于艺术推广、致力于书画教学的艺术工作者。她每天除了自己写字、画画，就是指导小朋友写字、画画。沉浸于自己的艺术之中，她放飞梦想，痴迷陶醉，与小朋友在一起，她教授小朋友写字、画画，情感充沛，活力四射，虽然，偶尔她也像保姆一样精心备至，但是，她开心、快乐、幸福，内心充满阳光，爱意洋溢容颜。

 

施燕学生

郭弈萩绘画作品《秋韵》

肖静瑶绘画作品《糖果少女》

施燕的山水学海派大家贺天健、谢稚柳；施燕的花鸟取法吴昌硕、张大千、齐白石；施燕的书法以欧、颜、柳、赵等楷书筑基，以王羲之一脉相承的行书写传统之法、写传统之艺，而独具风采。

施燕能工笔山水、工笔花鸟，也能写意山水、写意花鸟，亦能工写结合而为之。

施燕的绘画，很有装饰性。她的四条屏精工富丽，格调高雅，她的整纸品堂搜妙创真，格物致知，她的盈尺小品，景少气壮，笔简意全。

 

施燕学生

周梓轩作书法作品《登鹳雀楼》王之涣

田一博书法作品《枫桥夜泊》张继

施燕的荷花，那扶疏交映的枝叶、那韵古气足的花朵、那微妙润泽的色彩和墨韵，无不随类赋彩，随类赋形，又恰到好处。花、叶、枝，灵动的、端庄的、秀丽的，低昂有意，形尽神完。远观，流光溢彩，近赏，节奏、质感、意趣、格调，无不观之入心、品之有味，哪怕无意之间扫上一眼，也都能情感飞动，回味无穷。笔道里有齐白石之趣味、有张大千之精妙，色彩里有谢稚柳之韵致、于非闇之清逸。 

施燕的山石，细流水气有云蒸霞蔚之势，深岩巨壑有叠嶂露华之美，古柏密林有玉树滴翠之感。那山、那水、那意境，仿佛拢了天地之精华，聚了日月之灵气，典雅的色彩给人一种身临其境的真实，秀丽的视觉给人一种诗情画意之妙。目之所及，顷刻之间，心神澄澈，物我两忘，心境悠闲至极，飘逸的遐想则情不自禁，油然而生，恍若在妙境中养心，在恬淡中悟道。

无论山水，还是荷花，无不让观者喜欢、让专家好评，也深受收藏家的青睐。如果厅堂装饰她的荷花，仿佛那是一片“清馨四溢”的荷塘，芬芳馥郁，沁人心脾；如果居家装饰她的山水，含蓄中孕育着醇厚，隽永中洋溢着气势，有品头、有韵味，增添了诗情画意，又增添了文人格调。

 

施燕学生

沈鑫一书法作品《读书当悟理 辨事贵求真》

朱翰墨书法作品《右录秋兴八首》杜甫

 

施燕善画、能写，她的工作室虽然很小，一幅幅、一卷卷书画作品却充满张力，每一个艺术符号仿佛都浓缩着她难以言状的情愫。在那山水中、在那花鸟中、在那书法中，无不承载着她的人格品质、寄托着她的精神情感，也真实地表现出一个执着于纯粹的艺术家的生活状态。然而，痴迷于纯粹的艺术家都不善于人情世故、不善于迎来送往，也不善于炒作宣传自己，更不善于经营市场。所以，施燕只能把一腔热情投入绘画之中、投入教书育人之中。在施燕的培训班里，很多孩子都受益匪浅，很多孩子都进步很大。每天，施燕看着孩子快乐地画画、写字，她由衷地高兴，每天看着孩子一天天进步，她比孩子的父母都感到欣慰。也正因如此，培训班周边小区的孩子都喜欢到施燕的培训班里画画、写字，孩子的家长也心满意足、踏实放心。

一切艺术无不生于清净而止于繁华。不求功名、但求真功的施燕先后出版了多种书法、绘画的作品集，她的作品也屡屡获奖，各种荣誉纷至沓来，目不暇接，但是，施燕不愿独享自己的成功果实，她愿意把几十年绘画、书法的心得体会，通过自己的示范效应，让更多孩子“写一手好字，画几幅好画”，同时，她希望通过引导、教学“培养孩子的艺术才情，开拓孩子的艺术思维”，为此，她不知疲倦，孜孜以求。尽管，施燕的作品还没有大卖、特卖，尽管她的培训班还没有满堂学子、门庭若市，但是，以她润物无声的执着追求，她的艺术必将走进寻常百姓家，成为时代之宠，以她春风化雨的教学态度，她的培训班也必将口碑相传，深入人心。

（文/桑干）

（责任编辑：李菁）