11月2日至3日，主题为“教育幸福感·如何与自然保持连接”的第五届中国丹麦幸福教育大会在山东高密莫言文学艺术馆举行。大会由中国教育三十人论坛与丹麦终身学习计划协会主办，高密市委、高密市人民政府承办。

人类的进化与自然有着内在的联系，但现代生活却常常使人类远离自然，从而降低了幸福感，研究人员将这种现象称为“自然缺失症”。丹麦长期高居全球幸福国家榜首，有着悠久的自然和森林幼儿园传统，其儿童每天在户外度过很多时间。

在当天的活动上，中国诺贝尔文学奖获得者、当代著名作家莫言做了开幕式上致辞。他谈到，文学和教育是相辅相成的，文学本身就具有教育功能，教育也能够促进和推动文学的普及与文学的发展。

高密市委书记董广明介绍，近年来，高密突出深化教育综合改革，学习借鉴先进教育理念，大力实施素质教育，打造启发式沉浸式鼓动式课堂建设37处校外实践基地，引导学生在与自然亲密接触中精准心灵、陶冶情操、健康成长，提升创新精神和实践能力，实现德智体美劳全面发展。

潍坊市副市长、市工商联主席陈端梅谈到，拔尖创新人才的培养并非始于大学阶段，而是应从孩提时期着手。我们需激发孩子们对自然的探究兴趣，培养他们对新知识的强烈渴望，鼓励他们不断追求、深入探索、勇于质疑。科学正是在不断的质疑中得以揭示和进步。因此，这不仅是教育界的共同使命，更是我们每一位教育工作者应尽的责任。

此次大会上，来自中国和丹麦的教育学者、一线教师、家长代表、学生代表等，分享如何通过重新与自然的连接实现更加平衡、健康和充实生活的案例，从不同维度探讨如何消除“自然缺失症”，提升幸福感。

21世纪教育研究院名誉理事长、国家教育咨询委员会委员、中国教育三十人论坛成员杨东平在会上表示，“自然缺失症”现象，值得我们深思。

“自然缺失症”并非医学诊断。现代城市中，人与大自然的完全割裂，导致行为和心理出现问题。原因包括父母因工作安全考虑限制孩子户外活动、自然景观的缺失以及电子产品对孩子们的吸引。这导致孩子们肥胖、注意力紊乱、抑郁等问题增加，甚至影响视力。

山东省高密市第一中校长赵虎认为，教育的核心是帮助学生基于自身经验自主构建知识，而非简单的信息传递。当前教育生态下，学生过早背负沉重心理负担，亟需反思教育的本质和目的。作为教育工作者和校长，应创办充满生机与活力的学校，让学生在丰富多彩的校园生活中获得美好体验。

研究表明，每周在大自然中呆30分钟可提升幸福感，预防心理健康问题。丹麦终身学习计划协会秘书长丽莎·约翰森强调了儿童福祉这一议题，呼吁教育应更多关注孩子的精神世界和心灵成长，而非仅限于物质生活的丰裕。父母需树立好的榜样，帮助孩子建立与自然的深厚联系，可以将玩耍、学习和社区活动相结合，甚至可以利用现代技术如应用程序来吸引大一点的孩子。同时，将自然和可持续性的理念融入日常生活，通过诗歌、戏剧、歌曲和音乐等多感官方式加深孩子对自然的感知。最重要的是，向孩子解释我们每个人都有责任去关爱和保护大自然，培养他们的环保意识。

（记者 罗燕）

（责任编辑：罗芳菲）