9月7日，课程教材研究所（以下简称教材所）“2024年委托重大课题开题论证会”在北京召开。教材所学术指导委员会部分专家、相关课题领域专家、重大课题组团队成员等共计60余人参加了会议。

此次共有11个重大课题开题，包括习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材、课程教材支撑教育强国建设、“轻负担、高质量”课堂教学改革、拔尖创新人才早期培养、技术与工程教育、劳动课程实施、数字化时代的课程教学变革、人工智能赋能课程教材发展、国际课程教材建设、课程教材内容的时代性变化与更新等。开题会上，课题负责人对研究设计、目标、内容、路径和预期成果等进行了汇报，开题组专家对课题的科学性、针对性、可行性等进行评议和指导。

开题会上，教材所党委副书记、纪委书记韩春勇表示，开题论证是科研工作的起点，也是确保课题顺利进行和取得预期成果的关键环节。教材所党委高度重视，希望各课题组多出高质量研究成果，为国家课程教材事业贡献智慧。同时，希望各课题组在研究的过程中，强化服务决策意识， 培养课程教材研究队伍。  

教材所学术指导委员会主任、中国教育学会副会长、首都师范大学教授田慧生对开题情况进行总结。他指出，教材所委托开展课程教材重大理论与实践问题研究，是教材所开展合作研究机制的创举、也是服务国家教育决策咨询的一个新尝试。希望各课题组在研究过程中把握好学术研究与服务决策的要求，根据开题组专家的意见建议修改完善开题报告，多出成果、出好成果，为推进高质量课程教材体系建设、进一步深化教育综合改革、支撑教育强国建设贡献力量。

（记者  罗燕）

（责任编辑：贾伟）