封面报道｜“坚持‘民生为大’ 增进民生福祉”系列报道（2）：深化职业教育改革　培养更多能工巧匠

职业教育对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。

改革开放40多年，特别是党的十八大以来，我国建成世界上最大的职业教育体系，形成政府主导、学校主体、产教融合的职业教育发展模式，高质量人才培育能力持续提升，培养出一批批高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，有力支撑经济社会高质量发展。

为应对科技革命、数字革命、产业变革新挑战，我国持续深化职业教育改革。2022年，中办、国办印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，提出“一体、两翼、五重点”改革新举措，设计了央地互动、区域联动、政行企校协同的职业教育改革新机制。

党的二十届三中全会《决定》明确提出，加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。

近年来，职业教育在助力区域和产业发展、为产业提供技能人才支撑、脱贫攻坚和乡村振兴、实现高水平充分就业等方面持续发挥重要作用。

最近，人民日报社《民生周刊》记者深入北京、河北、浙江、山东、贵州等地，采访不同特色职业院校在提升关键办学能力、创新人才培养模式方面的好做法，以及地方发展职业教育的举措和探索，邀请业内专家以校企合作、职普融通等为重点，探讨如何进一步深化职业教育改革。

应该看到，与建设现代化经济体系、建设教育强国的要求相比，我国职业教育还存在体系建设不够完善、职业技能实训基地建设有待加强、企业参与办学动力不足等问题，应进一步深化职业教育改革，提升职业教育服务国家发展战略能力，推进职普融通，拓展学生成长成才通道，努力营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好氛围。

原文刊载于2025年第9期、4月28日出版的《民生周刊》杂志

原标题：《深化职业教育改革   培养更多能工巧匠》