浙江浦江：做好科学教育“加法” 走特色科教发展之路

近日，浙江省教育厅对入选省中小学科学教育实验区名单予以公示，浦江县上榜，系金华市唯一。

近年来，浦江县高度重视科学教育工作，将提升科学素养、弘扬科学精神融入校园内外，按照 “双减”政策成立“大科学”工作小组，区域推进‘一校一品’教育评价，利用教共体优势一体化配备软硬件资源，搭建互动空间，挖掘特色课程，打造各类社团，走进科学场馆，多渠道全方位培育具备科学家潜质、愿意投身科学研究事业的青少年群体，走出了一条特色鲜明的科学教育发展之路。

共建共赢 致力城乡教育共富

聚焦“教育共富 优质均衡”，18年来，浦江县积极探索创新区域教育治理体系，以推动教共体建设（共建型）为抓手，结合县域实际，构建形成“顶层治理、师资配备、教科研学、教育装备、评价考核”等“五位一体化”共建共享共赢体系。

在科学教育方面，充分发挥教共体建设的实践结晶，通过各教育集团内科学骨干教师交流、异校科学教师红蓝结对、科学特色课程共享、科学线上线下师生集体交流活动、共建科学教育资源库、共享科学教育装备等举措，切实缩小城乡间、区域间、学校间科学教育水平差距，逐步形成了优质均衡发展新态势。比如浦阳一小教育集团，浦阳一小校区与郑家坞校区共同打造课后拓展课程“微+实验室”，让学生自己在家做实验和探究，制作实验台账，展示实验成果；而教师通过“云”指导引领与帮扶，同时积极发动家长踊跃参与，家校社协作建构学习共同体。

搭建场馆 拓广学生科学空间

浦江县各学校科学课程以科学实验为载体，建立具有校本特色的科学教育主题场馆，致力于将校园打造成为一个沉浸式学习型的环境，让学生能够与书本中学到的知识相互印证。比如郑家坞中小“生态园”实践基地是该校内劳动种植区，获评省劳动实践教育示范基地。同时，也是重要的校内科学实践基地，孩子们在这里利用无土栽培技术培育瓜果蔬菜，观察植物生长、了解中草药材、区分益虫害虫等不断增长科学知识。龙峰小学精心设计、倾力打造了总占地面积达90亩、共有活动设施31项的“未来科创城”，搭建校级科创大讲坛、科技嘉年华、科学果蔬场、县级科普教育基地、市级科学家精神众创空间、省级项目化学习基地等平台，并以此为载体，开发出《一粒米的故事》等精品课程，让科学实践场馆成为学生培养科学乐趣、学习科学知识、促进科学思维的精神乐园。

在这些大处着眼的场馆建设之外，有的学校还有小处着眼的细节。如浦江县黄宅初中相继开设了基于户外教学的“科学之旅”课程群，建设了配套的户外教学功能区，如岩石公园、气象小站、走廊实验台、月相广场等，让学校的每个角落都洋溢科学气息。

多彩社团 促进学生全面发展

在“编程小达人”社团课上，南苑小学五（7）班学生盛舒洋“脑洞大开”，通过简单编程，设计了一款电动车智能防盗系统。该校积极引领社团成员结合生活中的案例，共同探索数字化各项技术背后的奥秘，不少学生在动手编写程序与搭建智能机器人的过程中，完成了很多既具创意又很实用的作品，提升了数字化素养。

科学教育已逐渐成为“学在浦江”的一张“金名片”，丰富多彩的科学社团深受学生和家长欢迎。在实验小学“STSM社团”，项目化地为家乡具体村社或河段创新设计小桥工程；在郑家坞中小“博物笔记”社团，探究校园内的植物、制作标本、绘制自然笔记；在月泉中学“化‘生’众色”社团，尝试自制物质酸碱指示剂，探究瑰丽万千的变色实验；在治平中小“微小的世界”社团，观察肉眼看不到的微观世界；在前陈中小“身边的野菜野果”社团，观察校园周边的野菜野果，了解具有浦江地方特色的植物科学和文化……

除了校内科学社团，各学校还致力于打造“科学+”的高质量课后服务活动。南苑小学为此开辟占地2380余平方米的“科学+劳动实践基地”，集劳动实践、农作物种植、科普教育、休闲观光、课堂教学与课后服务活动于一体，围绕播种、打理、观察、收获、义卖等一系列活动，让孩子们在活动中不断学习，在体验中不断成长。

全域育人 提升学生科学素养

机器人表演、VR虚拟展区体验、趣味实验……这个学期，郑家坞中小四（3）班学生何炎枫最期待的，莫过于再次参加“流动少年宫”科普体验活动。上学期他参加了金华市少工委、各县市（区）青少年宫联合开展的“流动少年宫进校园”活动，开启了一场奇妙的科学探秘之旅。

“开展科学教育，学校不宜‘闭门造车’，可以充分挖掘周边优质社会资源，重视校内外联动。”浦江县教育局普教科负责人介绍，学校与多部门、单位合作，双向丰富“走出去”和“请进来”，开展科幻巡展、科技讲座、科普研学、科创夏（冬）令营等特色活动，让学生参与沉浸式、体验式、互动式科学实践活动，零距离感受科技魅力。

“做好科学教育，离不开家庭、社会科学实践教育体系的支撑。”浦江县中小学科学教研员郑章荣、许楠煊等介绍称，近几年，浦江县统筹动员县科协、科技馆、博物馆、气象台、科学家故居（纪念馆）、图书馆、展览馆、科学家精神教育基地、综合实践基地营地、环保设施等组成科学教育社会课堂“百馆千所”阵地集群，全面打造“大科学观”共建体系，也让科学教育更加丰富多元。

继往开来 推进县域科教事业

科学教育活动的蓬勃开展，让浦江县在“双减”中探索科学教育“加法”结出了累累硕果，先后建成市级以上科学教育特色学校2所，为中小学配备标准化实验室18个、科技特色场馆10个。2023年度，师生获省、市、县级荣誉400余人次，学生的科学核心素养显著提高。

“十年磨一剑，浦江科学教育的花朵已华丽绽放。”县教育局普教科负责人表示，在教育“双减”背景下，浦江县将继续积极探索给科学教育做“加法”，深入推进科学教育工作，点亮学生心中的科学梦，培养更多敢实践、会创新、高潜质的新时代青少年。

（金建洪   谢达）