落实“双减”，浙江浦江各校在行动

实施“双减”政策，是党和政府坚持教育事业公益性，着力降低家庭教育支出，制止逐利性教育行为，促进教育公平的重大举措，又将是教育的一次深化改革。

学生作业负担的减轻，关键在学校，在教学一线。减轻作业负担，要从源头抓起。备课是教学流程的起点，抓减负，要首抓备课。

浙江省浦江县白马镇中心小学开启“1+1”模式——集体备课。学校每周举行集体备课，要求老师认真研读课标、教参、课本这三本书，结合具体学情进行具体分析、集中讨论。老师从细节深入，抓好学生的三种习惯:书写习惯、阅读习惯、表达习惯。发挥集体的优势，相互交流，互相学习，取长补短，资源共享，合作共赢。

减负是要合理布置作业。对学生完成书面作业的时间有一个总量控制——按照“双减”和“五项管理”要求，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。

浦江县白马镇中心小学采用每日每班各科作业公示，要求老师重视预习作业，系统设计既要从质、量、形上做好作业的布置，也要及时做好作业的批改与反馈。积极尝试分层作业、弹性作业和个性化作业等多种开放式作业形式，让孩子们“看见自己”，努力做最好的自己。

浦江县白马镇中心小学的“5+2”课后服务开展基本托管服务和素质拓展服务共2个课时，其中基本托管用于强化作业管理。素质拓展实行”特色+兴趣“模式，依托篮球特色，在开设篮球课程的基础上，还开设了美术、音乐、阅读、书写等兴趣班，有的活跃在体育场上，挥汗如雨；有的在音乐室，随着节奏舞动，轻盈欢快；有的走进美术室，画捏剪贴，轮番登场……精彩纷呈，好不热闹。

近日，浦江各校根据学校特色，纷纷开设了丰富多彩的拓展课程。平安中心小学以“亲艺品趣”校本课程为基础，拓展开设了“毛线手工”“五谷贴画”等二十四项吸引孩子的有趣课程。黄宅镇中心小学针对不同学段开展 “体艺+”课后托管，开设游戏拓展、科学实践、思维提升、古城金话筒等项目。浦江教育局力争将托管服务做到校校有特色，人人有手艺。

“双减”政策要让教育职能更多地从社会回到学校，学生通过课后服务把作业巩固在校内，把兴趣和特长培养完成在校内，确保“双减”落实见效，促进学生全面发展。“双减”政策下的课堂教学，应聚焦学科核心素养，更加突出学生的主体参与，组织学生开展深度学习。

（付志行 金璐璐）