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人大附中朝阳学校闫艳晨:高中教育综合改革的探索与思考

来源:民生网2020-02-24 17:16:46

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》、《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》、《北京市教育委员会关于印发<北京市深化考试招生制度改革实施方案>的通知》等文件陆续颁布,搭建起适应首都战略定位的教育综合改革的“四梁八柱”。我们有幸赶上了这个春潮涌动的教育新时代,如何落实立德树人根本任务,在首善之都办首善教育,成为每一所基层办学单位的必答题。

中国人民大学附属中学朝阳学校副校长闫艳晨

人大附中朝阳学校已经快速行进在教育改革的路上,正在结合自身高中教育的实际,探索如何借助这次重大改革的动能,具体回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”问题,为每一个高中生支撑起一片自由发展的天空。

谋篇布局 大处着眼

高中阶段学校考试招生制度改革旨在改变唯分数论的育人观念,改变一考定终身模式,引导教育教学行为把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点,扭转片面应试教育倾向,树立正确的育人导向,深入推进素质教育。

中国人民大学附属中学朝阳学校副校长闫艳晨认为,这正是高中教育综合改革的谋篇布局性要求。“风物长宜放眼量”,教育工作者只有具备了这个站位,才能从大处着眼,理解高中教育综合改革的时代意义和实践意义,转变人才观和育人观,增强为未来培养全面发展的人、培养有创新精神和具备适应未来社会变化基本素养的人的意识。

闫艳晨介绍说,人大附中朝阳学校在推进高中综合教育改革的实践中,也的确感受到这场教育的变革给教育工作者带来前所未有的思想冲击,有赞成、有欢呼,也有迷茫、有困惑。“为什要改?怎么改?我们应该怎么做?”、“我们怎么办?孩子怎么学?”这些疑问一度都成为必须面对的问题。全校从上到下,开展有计划的系统的学习和培训活动,学习和培训的主题涉及政策和实施策略、先进校的先进理念和创新做法;学习培训的内容有德育、教学和管理多角度;学习和培训的形式有走出去的实践,到第一批试点省市上海、浙江区学习交流研讨。也有请进来的探索,请专家解读政策,请知名校长介绍经验,请骨干教师介绍一线实践经验,交流感受,解答困惑;学习和培训的主体从校领导到中层干部,从教研组长到学科教师,从一线教师到行政员工,从家长到学生。登高望远,从大处着手,提升了教师家长学生的认同感。

有的放矢 细处着手

“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”,高中综合改革工作千头万绪,但都要落实在具体实施的任务中去。人大附中朝阳学校结合实际,梳理出要具体实施的主要任务。

首先,课程是培育学生核心素养的载体与平台,以“课程再建构,让教育回归生活”为重点和突破口,寻求培育学生核心素养的校本化策略,完善并构建围绕我校办学理念和育人目标为导向、能体现学校办学特色的课程体系,结合《普通高中2017级课程试试指导意见》将生涯教育课程、综合实践课程、社团活动、校本课程、必修课程、选修课程进行再次进行整体设计规划。

目前,人大附中朝阳学校正在推进“以问题为核心的学习”的课程实施策略:(1)“回到学习的本质——以解决问题为中心”策略,促进个体学生在不断追问中寻求自己的精神家园,找回个体应有的智慧;(2)“学习方式的变革——问题化学习”策略,在真实的问题链中形成学生的认知,在新问题的生成中达成学科认知的跨越;(3)“学习型态的变化——问题活动化”策略,在活动场景中实现思维的发散与合成,把课堂变成思想活动的实验室。

另外,统筹学校资源的选课走班的设计与规化、完善评价体系(包括完善学生学习评价系统与标准、教师教学评价标准)、完善科学的教育教学管理模式和一系列配套的制度方案作为保障、完善教师培训机制。分别涉及工作实施、制度保障、资源整合、人力保障,综合完善、协同发展,才能使改革工作顺利开展。

有序推进 注重实效

教育综合改革的头绪多,必须抓重点、破难点、条理清晰,统筹规划,协调共进。从工作实际出发,“稳”的基础上求“变”,绝不将学校原有工作推翻重来,将继承与完善添加有机结合。

闫艳晨强调,“变”便于教职员工好操作、易执行、压力小的具体环节突破。如“考什么?怎么考?”的问题牵涉学生的升学就业,考的问题既涉及教师的教也涉及学生的学。由于考试科目变成语数英加“六选三”,“六选三”的模式使得以往的行政班教学、管理模式变成选课走班模式,而这种变化也会直接影响其他工作的变化。那就先从选课走班的规划做起,分析学校现状,理清学校家底,做整体统筹。硬件设施配置、教师数量、教师教学和综合管理经验储备情况、学生生源情况、学校综合服务水平情况等都要进行全盘考虑,选课走班势在必行,那就先从这里入手。任何改革不可能一步到位,人大附中朝阳学校先走上改革的路途,按照问题逻辑的脉络,依据任务的缓急轻重程度,做好整体规划和部署。分部门、分阶段、分重点,分工明确,责任到人,必然会章法有度,效果显著、特色突出。

这次改革将持续不断,连续推进,首次改革的系列工作、首次参与改革的教师、学生、家长,必然有许多的经历、感受,也必然产生创新成果。从学校层面,到教师层面,务必要将改革的每一项工作及时总结梳理留痕,务必将教育教学管理中的经验及时总结梳理留痕,务必将工作中失败的方面、欠缺的方面、教育教学管理中教训的方面及时总结留痕。无论是经验还是教训、无论成功还是失败,都是极为宝贵的财富,也是下一年、下一届完善的任务、变革的任务。

闫艳晨表示,人大附中朝阳学校将继续秉承“传承人本、立足朝阳,成就教师、发展学生,给每一个孩子提供一片自由飞翔的天空、办人民群众满意的适合的卓越教育”的办学理念,把握新形势,抓住新机遇,迎接新挑战,在首都教育改革的新时代,打造出立德树人、教育均衡发展的名校办分校的人朝新样本。

(陈达)

 

(责任编辑:贾伟)

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