深圳耀华实验学校校长张真：走进耀华 做学习的主人

9月1日，深圳耀华实验学校开学第一课，校长张真担任主讲老师。她演讲的题目就是“走进耀华，做学习的主人”。张真从姿态、担当和智慧三个方面告诉学生，如何做学习的主人。

张真谈到，学校本学期教育教学的主题是“建设优良学风，狠抓教学质量”，作为耀华的学生，既是优良学风，优异质量的建设者、实践者，也是优良学风，优异质量的检验者、受益者。因此，走进耀华，做学习的主人，是耀华全体学生应有的本分，是促进师生自我成长的福音。

主人有主人的姿态，这个姿态就是全力保护学校安全，维护学校荣耀，发展学校的品牌。中国深圳耀华是科学家新星曹源的母校，每位同学都是曹源的校友，要珍惜这份骄傲，爱学校，爱老师，如同爱自己的家庭和父母。维护校园良好的秩序，保障校园绝对安全，如同保护自己的身体和眼睛，落实立德树人，培养核心素养，开展德育比赛，遵守“七条戒律”，崇尚文明礼仪，争做阳光少年。

主人有主人的担当，这个担当，就是明确自己的责任，增加主人翁意识。为谁学，为什么学？古有北宋思想家、教育家张载的“四为之说”：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。横渠四句道尽了一个读书人的使命与责任。现代有周恩来总理的名言“为中华崛起而读书”，激励了一代又一代有历史责任感和使命感的青年学者、志士仁人。如今，越来越多的青少年认识到，学习是自己的天职和义务，于当下能获得知识，于长远能更好发展，于精神能升华境界，于家族能光耀门庭，于社会能造福大众，于人类能推动前行。明确了学习主人的身份，要把“要我学”变成“我要学”，从“为父母学”变成“为自己学”。在老师的帮助下，完成从“被动学”到“愿学”到“乐学”到“会学”的蜕变，如何激发和保护学生学习的积极性、主动性、创造性，也就成了老师们首当其冲的研究课题和教学实践。学习从来就不是教会的，是学会的，教的目的是学，学的目的是会，会的目的是用。因此，培养学生终身探究学习的愿望和能力是耀华教育的核心价值，学好本领，提升自身，回报社会，造福人类是耀华学子应有的责任担当。

主人有主人的智慧，这个智慧就是对自己学习特长的准确定位和方略选择。德、智、体、美、劳全面发展是共性要求，多元优质、特色鲜明则是个性追求。所以，学校鼓励每位同学在全面发展的基础上自我发现，自我选择，在完成国家课程的基础上，积极参加学校校本特色课程、荣誉课程，为了适应一部分超常儿童的成长，本学期，学校将正式成立数理学院，提供全球华人少年数学班、数学预备班、少年班以及少年预备班等各种优质学位，以利于“超常教育”的少年儿童脱颖而出，早成才，成好才。进入高中学段的同学，更是要负责任地进行自我生涯规划设计，在学校设置的各种班型（实验班、国际课程实验班、美术班、港澳台班）中确立自己的发展定位，在国家设置的3+1+2的新高考模式中选择自己的专业定位，在长期的学习过程总中，总结适合自己的学习方法，明确目标，坚韧不拔，奋力拼搏。

张真最后讲到，深圳已被定位于“中国特色社会主义先行示范区”，莘莘学子就是示范区的未来和希望，蓝图已规划，号角已吹响，“走进耀华，做学习的主人”，为今后能肩负起示范区建设的重任，能立足于世界强手之林，打下坚实的基础，谱写崭新的乐章。

（陈达）